מותק הילד לא מקשיב (חלק ב) !
חלק שני במאמר על הפרעות קשב בילדים - לקריאת חלקו הראשון של המאמר - לחצו כאן
לאחר שעשינו סדר, וקיבלנו רקע בסיסי והבנה בתופעת ה - ADHD. ניגש ללב ליבה של כתיבה זו, הגישה והטיפול הטבעיים להפרעת קשב.
כאשר אנו ניגשים לטפל בילד שאובחן כסובל מהפרעת קשב, חשוב להבין את המקרה על כל היבטיו, היות ולא כל ילד דומה לשני, ולא כל הפרעה מקבלת את אותם ביטוים, גם אם היא אובחנה בצורה זהה.
יש לזכור גם שבעיות קשב מביאות איתן בעיות נלוות לעיתים כגון:
* קשיי הסתגלות
* דימוי עצמי נמוך
* אי מקובלות חברתית
* דחייה ובדידות
* והתנהגות תוקפנית
ע"פ הרפואה הסינית, החלוקה המרכזית היא בין עודף לחוסר.
מטבע הדברים, הפרעת קשב המלווה בהיפראקטיביות תכוון ככלל למצב "עודף", בעוד ש - ADD למצב "חסר". אך בקליניקה נזהה רבות סנדרומים מעורבים של חוסר ועודף. אם תחשבו על זה, אנו רואים זאת הרבה. מצב משולב של עודף וחוסר במערכת העצבים: דיכאון מלווה בחרדה, תינוק בוכה בצרחות ועייף מכדי ללכת לישון, ילד שמשתולל כמה שעות, נופל שדוד מיד אח"כ לא מצליח להשאיר רמת אנרגיה יציבה לאורך היום.
הסנדרומים הראשיים הם כבד ולב הנמצאים בעודף. אפשר לראות גם מקרים בהם הלב, הכליות והטחול נמצאים בחוסר.
לאחר שעשינו סדר, וקיבלנו רקע בסיסי והבנה בתופעת ה - ADHD. ניגש ללב ליבה של כתיבה זו, הגישה והטיפול הטבעיים להפרעת קשב.
כאשר אנו ניגשים לטפל בילד שאובחן כסובל מהפרעת קשב, חשוב להבין את המקרה על כל היבטיו, היות ולא כל ילד דומה לשני, ולא כל הפרעה מקבלת את אותם ביטוים, גם אם היא אובחנה בצורה זהה.
יש לזכור גם שבעיות קשב מביאות איתן בעיות נלוות לעיתים כגון:
* קשיי הסתגלות
* דימוי עצמי נמוך
* אי מקובלות חברתית
* דחייה ובדידות
* והתנהגות תוקפנית
ע"פ הרפואה הסינית, החלוקה המרכזית היא בין עודף לחוסר.
מטבע הדברים, הפרעת קשב המלווה בהיפראקטיביות תכוון ככלל למצב "עודף", בעוד ש - ADD למצב "חסר". אך בקליניקה נזהה רבות סנדרומים מעורבים של חוסר ועודף. אם תחשבו על זה, אנו רואים זאת הרבה. מצב משולב של עודף וחוסר במערכת העצבים: דיכאון מלווה בחרדה, תינוק בוכה בצרחות ועייף מכדי ללכת לישון, ילד שמשתולל כמה שעות, נופל שדוד מיד אח"כ לא מצליח להשאיר רמת אנרגיה יציבה לאורך היום.
הסנדרומים הראשיים הם כבד ולב הנמצאים בעודף. אפשר לראות גם מקרים בהם הלב, הכליות והטחול נמצאים בחוסר.
חוסר יין בכבד ובכליות:
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* הסחת דעת בקלות
* הרגשת חום בחזה
* כפות ידיים וכפות רגליים
* הזעה ספונטנית
* גרון יבש
במצבים אילו נשתמש בעיקר בצמחים סופחים ומזיני יין:
* סכיזנדרה.
* רמניה.
* בטטת בר.
ובנוסף ננקז את החום העודף באמצעות צמחים כמו פלודנדרון, סקוטלריה לקטיפלורה וויטניה.
המאמר מעניין אתכם?
עשו לייק לעמוד הפייסבוק שלנו ותהנו ממאמרים בשלל נושאים - לחצו כאן
חום בלב
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* עצבנות.
* מגורה בקלות.
* הרגשת חום בחזה.
* מזג חם.
* אינסומניה.
* צמא.
חשוב לנקז אש עם צמחים כמו:
* אספודלוס או קוהוש שחור
* קופטיס.
הצטברות פנימית של ליחה ואש
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* דאגה
* היפר-קינזיה (תנועת יתר של השרירים)
* הסחת דעת בקלות
* בכי וצחוק מוגזמים
* זועם
* מכה ומקלל
* הרגשת חום בחזה
* בכפות הידיים והרגליים
* אינסומניה
נשתמש בצמחים מניעי צ'י הכבד ומרגיעים כמו: ורבנה, הומולוס (כשות), לקטוקה (חסת המצפן). ובנוסף נשלב גנודרמה, וסקטולריה באיקלנסיס כדי לייבש ולסלק לחות חמה.
חוסר צ'י ודם בלב ובטחול
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* תשישות.
* אדישות.
* זיכרון חלש.
* פיזור הנפש.
* גוון פנים חיוור ללא ברק.
* תיאבון ירוד.
* רמת ריכוז נמוכה.
* דיבור מבולבל עם קול נמוך.
צמחים כמו:
* ג'ינסנג.
* ולריאן.
* אטרקטילודיס.
* אסטרגלוס או ציטרוס.
** ככלל ככל שהילד יותר "עודף" וחם, נאזן אותו באמצעות צמחים מרגיעים, מעכבים ומקררים. וכשהילד "חסר", אנמי ופזור דעת, נשתמש בצמחים מחזקים, ממרכזים ומניעים. בנוסף מומלץ לשלב צמחים עם אפיניות גבוהה למערכת העצבים כמו גינקו בילובה, בקופה מונייר, סנטלה, מליסה, פסיספלורה ורוזמרין.
הורים שואלים האם הצמחים יכולים להחליף טיפול תרופתי?
אם כן, התמונה הקלינית היא מורכבת, וישנם גורמים רבים המעורבים כמו רמת התמיכה של המשפחה, המסגרת בה לומד הילד, האם יש הפרעות נלוות לבעיית הקשב, וכמובן חומרת הבעיה.
נכון להיום, לא ניתן "לרפא" את ההפרעה, ויש הוכחות לכך שמבוגרים שאובחנו כבעלי הפרעת קשב לא נרפאים ממנה אלא מצליחים לפתח מיומנויות המעדנות את ביטוייה. כשמשלבים צמחי מרפא, ניתן בכל שלב וגיל לחיות בשלום יחסי עם הפרעת קשב או היפראקטיביות, ולהשתמש בצמחי המרפא בתחילת הטיפול בצורה אינטנסיבית יותר ואח"כ בעיקר בתקופות של מבחנים, לחץ בעבודה, בימי ביה"ס וכדומה.
סיפור מקרה:
הגיעה אליי אורטל, בת 15
מאז שזוכרת עצמה קשה לה בלימודים. היא תמיד הייתה נעזרת בחברות לפני מבחן (וגם קצת במהלך המבחן..) ע"מ "לשרוד" את אתגרי ביה"ס. היא טובה בספורט, אבל בכל שאר המקצועות היא מתקשה מאוד. לעיתים החומר מאוד מעניין אותה, והיא מבינה ומסבירה לחברות שלא מבינות, אך במבחן התוצאה ציוניה נמוכים והיא מתוסכלת. בנוסף, היא מזיעה מכפות הידיים, דבר הגורם לה לאי נוחות, סובלת מעט מאקנה, וקשיי הרדמות. אובחנה כסובלת מ - ADD, בעיית הקשב ללא היפראקטיביות או אימפולסיביות.
בראייה הסינית - חוסרים של יין ודם, צ'י הטחול, וחום בלב.
אורטל קיבלה פורמולת צמחי מרפא ליטול פעמיים ביום. לפני לכתה לביה"ס ולפני השינה.
* Schizandra chinensis 20%.
* Rehmannia glutinosa 25%.
* Atractylodes macrocephala 20%.
* Bacopa monneiri 25%.
* Glycyrrhiza glabra 10%.
לאחר שבוע וחצי חל שינוי בהרגשתה של אורטל, היא הרגישה יותר ערנית ובפוקוס, ההזעות בידיים פחתו, מה שנתן לה הרגשה טובה, התיאבון עלה, היא ישנה חזק יותר וקמה טוב יותר, ומצאה שקל לה יותר ללמוד, ולהקשיב למורה זמן רב יותר לפני שהיא מתעייפת ומאבדת ריכוז. לאחר כמעט שנה של טיפול, כיום אורטל נוטלת צמחי מרפא רק כשהיא בתקופות של מבחנים, או לפני יום ארוך וקשה, באופן עצמאי.
הכותב הוא נטורופת מוסמך, ומטפל ברפואה סינית מסורתית בעל קליניקה לרפואה משלימה בת"א.
סער שדה - רפואה אחרת (גם בפייסבוק), לייעוץ חינם התקשרו - 054-2290055
למען הסר ספק המידע אינו מהווה המלצה רפואית מוסמכת ואינו מיועד להנחות את הציבור או לשמש לגביו כהמלצה או הוראה או עצה לשימוש או שינוי או הורדה של תרופה כלשהי, אין במידע באתר זה תחליף להיוועצות עם רופא או רוקח בטרם רכישת תכשיר רפואי והתחלת הטיפול בו. יש לעיין בעלון לצרכן לפני השימוש בתכשיר רפואי. מומלץ להתייעץ עם רופא או רוקח בכל הנוגע למטרות ואופן השימוש, תופעות לוואי, אינטראקציה עם תכשירים רפואיים אחרים.
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* הסחת דעת בקלות
* הרגשת חום בחזה
* כפות ידיים וכפות רגליים
* הזעה ספונטנית
* גרון יבש
במצבים אילו נשתמש בעיקר בצמחים סופחים ומזיני יין:
* סכיזנדרה.
* רמניה.
* בטטת בר.
ובנוסף ננקז את החום העודף באמצעות צמחים כמו פלודנדרון, סקוטלריה לקטיפלורה וויטניה.
המאמר מעניין אתכם?
עשו לייק לעמוד הפייסבוק שלנו ותהנו ממאמרים בשלל נושאים - לחצו כאן
חום בלב
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* עצבנות.
* מגורה בקלות.
* הרגשת חום בחזה.
* מזג חם.
* אינסומניה.
* צמא.
חשוב לנקז אש עם צמחים כמו:
* אספודלוס או קוהוש שחור
* קופטיס.
הצטברות פנימית של ליחה ואש
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* דאגה
* היפר-קינזיה (תנועת יתר של השרירים)
* הסחת דעת בקלות
* בכי וצחוק מוגזמים
* זועם
* מכה ומקלל
* הרגשת חום בחזה
* בכפות הידיים והרגליים
* אינסומניה
נשתמש בצמחים מניעי צ'י הכבד ומרגיעים כמו: ורבנה, הומולוס (כשות), לקטוקה (חסת המצפן). ובנוסף נשלב גנודרמה, וסקטולריה באיקלנסיס כדי לייבש ולסלק לחות חמה.
חוסר צ'י ודם בלב ובטחול
סימפטומים וסימנים עיקריים:
* תשישות.
* אדישות.
* זיכרון חלש.
* פיזור הנפש.
* גוון פנים חיוור ללא ברק.
* תיאבון ירוד.
* רמת ריכוז נמוכה.
* דיבור מבולבל עם קול נמוך.
צמחים כמו:
* ג'ינסנג.
* ולריאן.
* אטרקטילודיס.
* אסטרגלוס או ציטרוס.
** ככלל ככל שהילד יותר "עודף" וחם, נאזן אותו באמצעות צמחים מרגיעים, מעכבים ומקררים. וכשהילד "חסר", אנמי ופזור דעת, נשתמש בצמחים מחזקים, ממרכזים ומניעים. בנוסף מומלץ לשלב צמחים עם אפיניות גבוהה למערכת העצבים כמו גינקו בילובה, בקופה מונייר, סנטלה, מליסה, פסיספלורה ורוזמרין.
הורים שואלים האם הצמחים יכולים להחליף טיפול תרופתי?
אם כן, התמונה הקלינית היא מורכבת, וישנם גורמים רבים המעורבים כמו רמת התמיכה של המשפחה, המסגרת בה לומד הילד, האם יש הפרעות נלוות לבעיית הקשב, וכמובן חומרת הבעיה.
נכון להיום, לא ניתן "לרפא" את ההפרעה, ויש הוכחות לכך שמבוגרים שאובחנו כבעלי הפרעת קשב לא נרפאים ממנה אלא מצליחים לפתח מיומנויות המעדנות את ביטוייה. כשמשלבים צמחי מרפא, ניתן בכל שלב וגיל לחיות בשלום יחסי עם הפרעת קשב או היפראקטיביות, ולהשתמש בצמחי המרפא בתחילת הטיפול בצורה אינטנסיבית יותר ואח"כ בעיקר בתקופות של מבחנים, לחץ בעבודה, בימי ביה"ס וכדומה.
סיפור מקרה:
הגיעה אליי אורטל, בת 15
מאז שזוכרת עצמה קשה לה בלימודים. היא תמיד הייתה נעזרת בחברות לפני מבחן (וגם קצת במהלך המבחן..) ע"מ "לשרוד" את אתגרי ביה"ס. היא טובה בספורט, אבל בכל שאר המקצועות היא מתקשה מאוד. לעיתים החומר מאוד מעניין אותה, והיא מבינה ומסבירה לחברות שלא מבינות, אך במבחן התוצאה ציוניה נמוכים והיא מתוסכלת. בנוסף, היא מזיעה מכפות הידיים, דבר הגורם לה לאי נוחות, סובלת מעט מאקנה, וקשיי הרדמות. אובחנה כסובלת מ - ADD, בעיית הקשב ללא היפראקטיביות או אימפולסיביות.
בראייה הסינית - חוסרים של יין ודם, צ'י הטחול, וחום בלב.
אורטל קיבלה פורמולת צמחי מרפא ליטול פעמיים ביום. לפני לכתה לביה"ס ולפני השינה.
* Schizandra chinensis 20%.
* Rehmannia glutinosa 25%.
* Atractylodes macrocephala 20%.
* Bacopa monneiri 25%.
* Glycyrrhiza glabra 10%.
לאחר שבוע וחצי חל שינוי בהרגשתה של אורטל, היא הרגישה יותר ערנית ובפוקוס, ההזעות בידיים פחתו, מה שנתן לה הרגשה טובה, התיאבון עלה, היא ישנה חזק יותר וקמה טוב יותר, ומצאה שקל לה יותר ללמוד, ולהקשיב למורה זמן רב יותר לפני שהיא מתעייפת ומאבדת ריכוז. לאחר כמעט שנה של טיפול, כיום אורטל נוטלת צמחי מרפא רק כשהיא בתקופות של מבחנים, או לפני יום ארוך וקשה, באופן עצמאי.
הכותב הוא נטורופת מוסמך, ומטפל ברפואה סינית מסורתית בעל קליניקה לרפואה משלימה בת"א.
סער שדה - רפואה אחרת (גם בפייסבוק), לייעוץ חינם התקשרו - 054-2290055
למען הסר ספק המידע אינו מהווה המלצה רפואית מוסמכת ואינו מיועד להנחות את הציבור או לשמש לגביו כהמלצה או הוראה או עצה לשימוש או שינוי או הורדה של תרופה כלשהי, אין במידע באתר זה תחליף להיוועצות עם רופא או רוקח בטרם רכישת תכשיר רפואי והתחלת הטיפול בו. יש לעיין בעלון לצרכן לפני השימוש בתכשיר רפואי. מומלץ להתייעץ עם רופא או רוקח בכל הנוגע למטרות ואופן השימוש, תופעות לוואי, אינטראקציה עם תכשירים רפואיים אחרים.
